梅花
墙角数枝梅，
凌寒独自开。
遥知不是雪，
为有暗香来。
古诗赏析
《梅花》是北宋诗人王安石创作的一首五言绝句。
此诗前两句写墙角梅花不惧严寒，傲然独放；后两句写梅花的幽香，以梅拟人，凌寒独开，喻典品格高贵，暗香沁人，象征其才气谯溢。
亦是以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难环境中依然能坚持操守、主张正义的人。全诗语言朴素，写得则非常平实内敛，却自有深致，耐人寻味。
与灏灏宝贝玩古诗
读古诗前
01
猜谜语：什么花，不怕严冬，不惧风雪。
引导孩子去想答案。得出答案是梅花之后，找几张梅花的图片，让孩子自己去观察观察他有什么特点？
当时灏灏观察出颜色的不同，还有发现梅花上面居然有冰了。通过观察，自然就会得出一个结论，梅花是开放在寒冷的时候。它无惧风雪。
因为现在不是冬季，为了让灏灏更加感受到冬天刺骨的寒冷。我就再给灏灏看了去年冬天下雪时在外面打雪仗的一张图片。一看图片，他自己就说:妈妈好冷啊，那时候我的手都被冻红了。
是啊，天气很冷，我们都会穿很多衣服，戴帽子、围巾、手套，把我们裹得严严实实的，大部分的花儿也都会谢了，只有一种花，它风雪越大越开得旺盛，就是梅花。
如果是在冬天学着一首古诗，那就再好不过了。读古诗前，先去外面去看一看梅花，去感受一下寒冷以及梅花的傲然绽放的姿态。那孩子更加容易理解梅花那种不屈不挠的精神品质。
读古诗中
01
灏灏5岁了，我们先复习《咏鹅》。这些都是经典的咏物的诗。一般我先放音频。再自己读给孩子听。这次我是配了《梅花三弄》的古筝曲诵读的。主要让灏灏体会到一个音乐的多元，以及诗乐交融的美感。
读古诗后
01
①拓印吹画梅花。
最好的一个美术启蒙的机会。先让灏灏在纸上吹出梅花的杆，随便怎么吹，电吹风吹都可以，没有讲究。然后就用可乐罐的底部沾上颜料，咚咚咚地开始画了。
在选择颜料的时候，我还问了灏灏，我们的梅花，如果要符合古诗的一个情景，该画什么颜色？这是白色，因为全诗中没有一个白字，但是我们为什么知道是白色呢？
因为远看去和雪相似，但又不是雪。雪是什么颜色呢？白色，所以梅花和雪是要相似的地方是颜色的相似。这也是锻炼孩子的思维能力。
②手工剪纸梅花
我们一起到找了一个枯的枝干。其实我们的手工很糟糕。就是剪了梅花贴在枝干上，但效果真的很形象。
这一过程只粘贴了花，没有叶子。也更好的让孩子知道梅花是先花后叶的，梅花要到了春天，气温升高的时候，才会慢慢的有叶子长出来，明白开花寒冬的时候，梅花一般是不会有叶子的这一独特的特性。
③古诗复述
把手工的梅花喷上一点香水，然后远远地放在一个角落里面，孩子就可以开始演绎古诗了。墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，然后凑过去去闻一闻，哇，深吸一口气。读出:为有暗香来。
知识链接拓展
01
介绍岁寒三友，在严寒的日子，大部分的植物都是死气沉沉。可是，有三种植物却能抵抗恶劣的天气，屹立不倒，生气依然。它们就是耐寒的松、竹和梅了。因这三种植物在寒冬时节仍可保持顽强的生命力而得名，是中国传统文化中高尚人格的象征。
然后和灏灏一起做竹和松的手工，对岁寒三友加深了解。
花中四君子，是梅、兰、竹、菊。因其本身习性而被赋予不同的人格魅力，历来文人雅士喜爱歌咏花中四君子。
与鲸鱼宝贝玩古诗
读古诗
01
鲸鱼10个月，我采用的方法和给灏灏读的方法是一样的，也是用古筝曲《梅花三弄》当配乐给鲸鱼进行朗读的。
第一次小宝宝听古筝曲，他还觉得挺新奇的，觉得哪里发出这样子奇怪的声音。这也是对宝宝的一个音乐的启蒙，让孩子聆听不同乐器带来的声音。
给小月龄的宝宝诵读古诗，都可以用配乐来诵读，比如说钢琴曲，小提琴曲，二胡都是可以的。这样在古诗启蒙的同时，也进行了音乐启蒙，一举多得。
玩古诗
01
①纸盘梅花。
鲸鱼还是属于会偶尔把东西放进嘴巴里面吃。所以这里我用的是食用色素做成的颜料。
先自己吹好梅花的枝干，然后拿棉签蘸颜料，让鲸鱼自己拿棉签点点点，点出梅花的图案，这个鲸鱼已经很熟练了。如果不熟练的宝宝，家长也可以自己引导，多引导几次，熟能生巧，这也是锻炼孩子的精细运动。
②摸梅花
我家刚好有一床空调被的纸盒，上面有梅花的图案，正好可以利用起来。我把纸盒拿过来，让鲸鱼去看，告诉鲸鱼:看，下雪了，梅花开放了。这里的梅花是粉红色的，但是梅花不止粉红色哟，还有白色，还有红色等，咱们来摸一摸。就把打印的图片拿出来给鲸鱼看，主要是感受一个颜色的不同，对颜色有一个初步的认知感受。
③梅花律动
边做律动边读古诗。
墙角数枝梅，我就用手做成了一个花的形状，先在自己脸上做一下，然后再在鲸鱼的脸上做一下表示，有数枝梅。
凌寒独自开。我就是做一个很冷的动作，起鸡皮疙瘩冷冷的动作，然后结尾又做了一个花的动作。表示虽然很冷，可是梅花还是开放啦。
遥知不是雪。我把眼睛做一个遥望的姿势，然后再做一一个摆手的动作。表示远远的看去，我知道这不是雪。
为有暗香来。就是简单的和鲸鱼一起深呼吸。感叹真香啊。
④闻梅花。
把和灏灏做好的梅花喷了一点点的宝宝防蚊水，拿给鲸鱼去玩。边玩我也边告诉告诉鲸鱼:这是一枝白色的梅花，让我们闻一闻它的香味。自己开始就做深呼吸闻花的状态。在把花拿到他的鼻子下面，让他去闻一闻。这也是刺激他的嗅觉。
⑤扯梅花
手工梅花拿给鲸鱼之后，最后的结局一定是被狂扯。扯就扯吧，一朵两朵带着他一起扯，边扯边数数，这也是对数字的一个初步启蒙，也是锻炼他的精细运动。扯完了之后还哈哈大笑，特别满足的感觉。最后连枝干都不放过，一顿狂扯。
⑥找梅花
把做好的梅花插在杯子里面，放在离鲸鱼有一定的距离的地方。引导他爬过去去寻找梅花，他边爬的过程，咱们就可以边读古诗。
写在最后
古诗是文化瑰宝，与孩子开启诗意生活，有笑有爱，有美有情。
也别以为古诗是3岁后的幼儿才能开始，其实小月龄也是可以玩转古诗的。一首古诗把音乐，五感，精细运动，大运动都多元结合起来了。古诗也能成为宝宝最好的早教教材。
短小的古诗只要用心，也可以蕴涵美术、自然科学、思维、音乐。以诗为载体，让我们的生活有诗有酒，对饮当歌。
点小花花，让他们知道你“在看”我
成成的小静静这是一种鼓励，你懂的
